Educação é vida

A educação no seu processo de dar-se e realizar, me apraz no ser educador hoje, porque identifica-se com um processo de vida, não tendo outro fim, senão o próprio crescimento da pessoa/sujeito na sua integralidade enquanto indivíduo, sendo o uno no todo e o todo no uno, crescimento com um acréscimo de refinamento ou modificação no seu modo de ser, como humano.

A educação é vida porque leva, constantemente, a nos encontrar e reencontrar conosco mesmo, nos aproxima e ao mesmo tempo distancia do próximo, que tem como fim o reencontro, dá-se na permuta da inteligibilidade de uma para com o outro, no encontro e reencontro de compreensões, interpretações e vivências a cerca da vida e de tudo o que se nos move para sermos o que somos e mais do que somos no presente momento, enquanto pessoas que buscam afinidades no cosmo/mundo da vivência e construção útil e necessária dos saberes à prática educativa.

Parafraseando Paulo Freire, “o bom professor é o que consegue, enquanto fala trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma “cantiga de ninar”. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas.”(p. 86).

Educação/educar é vida porque também exige dialogicidade, o encontro de um pensamento com o outro, gerando/criando, por conseguinte, um outro pensamento/conhecimento, e assim por diante. Dá-se no dia a dia, não está pronto, exige dinamicidade, criatividade e ousadia de quem a possui, para si e a transmite para os outros por haver o transbordamento da mesma, por que é vida e está sempre a fluir.

Viver é permitir-se o inusitado, só saberemos vivendo, assim é com a educação, permitir-se o estranhamento de si mesmo, é o dar-se e o fazer-se do inusitado de si no seu processo de auto-organização que transforma a si e a todo no contexto/realidade onde está inserida e, uma vez presente, sempre mais estará inserida. Isto é o que eu busco ser e viver no meu ser educador.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessário à prática educativa. Paz e Terra. São Paulo, 1997.

Nilson Carlos da Rosa.